映象网讯（记者 崔学庆 实习生 张桂荣）为推动优秀教育科研成果的转化应用，激发附小教师将教育科学研究优秀成果运用到课堂教学实践中的积极性，促进教育教学质量的提高， 11月19日上午，开封二师附小教师参加了开封市教育科学研究所在金明实验小学举行的“2020年度示范课评审活动”。
该校教师张倩在《中国神话故事中的“神”》 这节示范课中充分引导学生运用阅读策略进行多文本阅读的学习。不仅提高了学生单位时间内的阅读效率及在阅读过程中的思考效率和思辨能力，还让学生充分感受了中国神话故事的神奇想象，受到了人文思想熏陶，厚植了中国优秀传统文化的热爱情怀。
数学教师樊素娟在《比大小》一课中与课题研究成果紧密结合，通过儿童小口令让学生记忆大于号、小于号和等于号。其次以课堂巩固练习来初步培养学生的审题习惯以及答题习惯，从日常点点滴滴去培养学生各方面的学习习惯，为进一步提高学生的学习效率做了很好的铺垫。
刘瑞娟老师在示范课《秋天的雨》的讲授中，充分运用了课题中“词汇的理解与运用”和“语言表达能力的提高”这两项研究成果。课堂上注重对学生说话的训练及朗读能力的培养，采用多种朗读形式，让学生带着对秋天的雨的憧憬读出自己的感悟和体会，从中悟出对秋天的雨的喜爱和赞美之情。这一教学方法的探究，不仅激发了学生朗读课文、积累词句的积极性，而且在潜移默化中提高了学生的语言表达能力和阅读理解能力。这对今后逐步提高学生的综合语文素养也是一种很好的积淀。
参加本次展示课活动的三位教师经过教艺切磋，文本挖掘，课题研究后，对今后自己的教学规划有了更加清晰的认识。同时在活动中汲取他人的经验，促使理论水平、业务能力、课堂教学驾驭能力的提高。
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