开封

映象网讯（大象新闻记者 崔学庆）近日，河南省教育厅公布了第二批义务教育阶段课后服务示范区、示范校评选结果。评选经各地推荐，专家评审、网上公示等程序，开封市城乡一体化示范区被认定为河南省第二批义务教育阶段课后服务示范区。

自开展课后服务以来，开封市城乡一体化示范区积极落实“双减”政策，努力探索课后服务的有效形式，取得良好成效。具体工作措施如下：

党建引领高质量，多方联动同配合

学校课后服务工作是一项暖心的民生工程，示范区党工委、管委会高度重视，把学校课后服务纳入区“十大民生实事”和“五个重大”日常监督台账。同时明确各相关职能部门职责，区教体局承担课后服务的管理职责，加强对中小学生课后服务工作的管理和指导，督促各学校做好相关工作；区发改委负责课后服务收费的指导和监督；区财政局负责落实好相关财政政策；区人力资源和社会保障局会同财政局负责核定学校开展课后服务的绩效工资总量；区市场监管局做好收费监管，杜绝乱收费。各部门明确职责，落实责任，相互沟通协调，统筹区域内资源，共同做好课后服务管理工作和支持保障。

教学改革氛围浓，春华秋实成果多

示范区按照多元分层、因地制宜、融合课堂、多方联动的原则，严格执行“五项管理”，立足学生核心素养培养目标，围绕“德智体美劳”五育并举要求，开设兴趣拓展、主题探究、科普教育、学科应用、地域特色等系列活动课程项目，加强与“三点半”前课堂教学的有效衔接。

课后服务有温度。课后服务缓解了家长下班无法接孩子的焦虑，各校采用延时服务在学校写作业、对学生进行因材施教的作业辅导和帮助；降低家长辅导作业的焦虑，学校启动的“书包不回家 成长潜力+”活动，消除家长辅导作业的焦虑。2022年1月1日《家庭教育促进法》实施，学校通过微信、召开家长会、电子屏幕展示、校园广播、制作专题展板、发放宣传页等多种渠道向家长宣传《家庭教育促进法》。通过学习，减少了父母给予孩子的压力，缓解了父母的焦虑，让孩子解压，父母树立了正确的育儿观、人才观，掌握正确的家庭教育方法。开封市金明实验小学为解决寒暑假家长因上班无法带孩子的困扰，把课后服务延伸至假期，为家长解决后顾之忧。

课后服务有广度。课后服务开展缤纷多彩的社团活动，培养学生兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践、强健体魄。学校充分释放空间，给学生足够多地阅读、运动、劳动、艺术等发展、成长机会。目前，全区各中小学利用课后服务共建立体育类、艺术类、科技类等社团298个，覆盖学生10700余人。集英小学的足球、金明实验小学的田径、马市街小学的武术、梁苑小学的机器人、魏都路小学的跳绳、杏花营小学的足球等社团已结出累累硕果，先后获得国家、省市级多项荣誉。投资150余万元在宋城小学建成了目前河南省最大的中小学校园天文台，组织成立了星辰天文社团，开展了“天文知识比赛”“观察月相”“我的天文梦”等丰富多彩的社团活动。自投入使用以来，天文台共开展天文教学30余场，受益学生3000余人次。2023年1月17日教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确了学校家庭社会协同育人责任，学校积极主导，教育主阵地作用进一步强化，要把统筹用好各类社会资源作为强化实践育人的重要途径，积极拓展校外教育空间，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。充分利用共青团和少先队、关工委、科协、体育、文化和旅游等方面资源，通过“请进来、走出去”的方式，有效丰富学校课堂和课后服务内容，更好满足学生多样化学习需求。示范区突破“校内校外”壁垒，大胆“引进来”，充分利用社会资源，鼓励社区、企事业单位提供人才、场所、设施等资源支持课后服务。学校先后引入武术、戏曲、民乐、古琴等优质校外课程资源，供学生自主选择，免费参加，减轻了家庭负担，开设汴绣、豫剧、木板年画、剪纸等多门传统文化课程，极大丰富了课后服务课程体系，满足学生个性发展；邀请大学生志愿者、消防志愿者、交警宣讲员、科技大篷车等走进校园开展服务活动，丰富课后服务内容；学校还招募家长志愿者、社区志愿者参与课后服务，构建协同育人模式，搭建沟通桥梁，家校携手，提升教育服务质量。

课后服务有深度。课后服务为学生发展提供一定的时间和空间，从而培养学生健全而优秀的人格，成为终身运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者。学校推出“美好的一天”，记录自己的成长足迹；组织开展在劳动中成长，促进学生全面发展的同时充分挖掘学生的潜能，激发学生的自信，提升学生的综合素养。

课后服务有力度。教研室各科教研员运用钉钉直播教研，引领各校开启“线上线下融合教研”模式，大家共交流，享资源，促成长，汇聚大家智慧，以研促教，洒向灵动课堂。围绕提升课堂教学质量，示范区举行了教师素养大赛、青蓝工程、青年教师模拟课堂竞赛、骨干教师观摩学习展示交流等活动，以活动为载体，为老师搭建平台，探讨课堂教学规律，钻研教材教法，提升课堂效率。规范作业批改，做到有布置必批改、有批改必反馈，并及时进行纠错和讲评。下足力度，达到课堂提质增效，做优课后服务。

示范引领传帮带，优质均衡促发展

全区38所中小学，全部开启“5+2”课后延时服务模式，覆盖率达到100％。对于薄弱学校、乡村学校采取一长多校、结对提升等模式进行帮扶，共组建“名校+”紧密型集团化办学共同体6个，输出“名校”办学理念、教育教学方法、管理制度和优秀骨干教师队伍，推动全区优质教育资源均衡覆盖，达到校际间课后服务发展优质均衡。

多方筹措保经费，注重表彰促激励

示范区严格按照开封市《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》要求，制定学校课后服务经费保障办法，确保经费到位。课后服务收取的费用，纳入学校财务专用账户管理，专款专用，全部用于参与课后服务的教师和相关人员补助，补贴标准符合要求。为促进课后服务的规范开展，建立“征求—反馈—整改—落实”的沟通闭环机制，通过发放征求意见表、教师家访、问卷调查、召开座谈会等形式，常态化向教师和家长征求意见、建议。修订课后服务绩效考核工作方案，将家长评价、学生评价和学校评价一并纳入对课后服务的考核，保障课后服务质量。教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

多措并举强宣传，点面开花见实效

示范区注重在各级各类媒体宣传课后服务成效，充分发挥新闻媒体的宣传引导作用，大力营造家校社相互配合、协同育人良好氛围。示范区在开封网上发表《“双减”之花开遍示范区校园》，宋城小学《落实“双减”聚焦课堂 助推教师专业成长》在大象新闻上发表，魏都路小学《扬体育特色 助“双减”落实》发表在网易新闻上，开封科技传媒学院附属小学宣传发表了《举行“落实双减”为主题的学科素养闯关活动》相关报道；在河南广播电视台大象新闻宣传发表了《开封市示范区天文社团活动之“月球观测”优秀作品巡展走进集英小学》等。多校报道在今日头条、大河在线等多家媒体频频报道，营造了家庭教育、学校教育、社会教育相辅相成、相得益彰的良好局面。